德阳专门管理叛逆孩子的学校 叛逆期教育学校

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　　作为与孩子朝夕相处的父母，孩子哭闹发脾气时，即使他还不会说话，你也一定知道他想要什么或者想做什么，你也一定听过西尔斯爷爷说过孩子的需要要及时满足，孩子幼小时，父母与他的互动关系会帮助孩子建立一生信任与爱的基础，幼小的他若此时的需求都能得到满足，那这种“愿望能成真”的信念将会永远存在于他内心的某个秘密角落里。
　　我相信每一位父母都尝试温柔的对待自己的孩子，并且尽可能及时满足他的任何愿望，结果发现孩子脾气越来越大，更有甚者有些孩子会发展为打滚，撞头等行为，到底是哪里出了问题呢？
　　首先，要管理孩子的情绪，父母自己的必须有管理自己情绪的能力。
　　那么我们来讲讲如何运用两个基本行为矫正技术“强化”和“消退”，来管理孩子的情绪和行为。
　　强化是指有机体做出某一行为反映的结果提高了该行为以后发生概率的行为。强化物是指能起到强化作用的事件或刺激，也就是说，它的呈现可以提高反应发生的概率。
　　消退是指从原本受到强化的反应中，将强化结果完全撤离。换句话说，如果种瓜得瓜(强化)，那么下次种瓜人还会种瓜；如果种瓜一无所得(消退)，那么他以后种瓜的行为就会减少。
　　举例：孩子想吃饼干，他开始哭闹，而你知道他是想吃饼干，饼干这时候可以作为强化物。在他哭闹时你给了他饼干，就是强化了通过哭闹得到自己想要的饼干这个行为，这个行为以后会越来越频繁并持续时间会越久。这时如果你坐在她身边陪着她，可以转移注意力，也可以什么都不做就接纳他现在的状态，等他情绪好点了再问他你是不是想吃饼干，如果她点头、指，或者直接告诉父母想吃饼干，那么这是一个好的行为，应该给他饼干及时强化。那么他知道自己告诉妈妈要吃饼干，或者拉妈妈到饼干旁边指给妈妈看，他就能得到饼干，这样好的行为频率会更高。
　　爱发脾气的孩子，行为矫正技术帮您忙
　　当一个人感到自己真正被另一个人接纳时，他就会成长、发展、做出建设性地改变、学会解决间题、发挥全部的潜力。接受就像土壤，能够让种子开出美丽的花。
　　与孩子的中，多观察孩子的喜好，发现适合他现阶段的强化物，当好的行为出现时给以及时强化，而孩子出现不恰当的行为时，不要着急否定教导，运用消退技术，既能维护良好的亲子关系对孩子幼小的心灵也不会造成伤害。
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